六年级数学日记

【推荐】六年级数学日记模板合集7篇

不知不觉中一天又要结束了，我相信大家都是有收获的，这时候，最关键的日记怎么能落下。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的六年级数学日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

4月1日 星期三 雨

咱们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因为，生活离不开数学，数学也离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到数学的原型，咱们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识，比如说，上街买东西时要用到加减法，装潢新房屋时，总是要画图纸……类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从生活中产生的，那些可都是数学的“活“教材呀！

以前，同学们学数学知识都是生搬硬套，直接把那些知识从书本上搬到脑子里，很少会灵活运用到实际生活中。但是此刻跟以前可大不相同，同学们都学会了把数学运用到生活中。例如，我有一次到同学家去玩，可同学独自一人在家，大清早的，咱们都饿了，于是，同学跑进厨房，自我开始做早饭了。一开始，那个同学先把米淘好放进锅里，然后开始煮粥。再利用煮粥的时光来烙三张饼，他先把第一张和第二张饼放进锅内；一分钟后，他取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻过来；再烙一分钟，这样第一张饼就好了，他取出来，把第二张饼的反面放进锅里，同时把第三张饼翻过来，这样，只需要三分钟，三张饼就烙好了，煮粥的剩余时光他就能够做些别的菜了 ……此处隐藏3307个字……的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来150÷2=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么50÷2的商就是末两位上的数字。

同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！

星期六，我跟妈妈到乡下老家。一路上，我看见农民伯伯正在收地瓜，一个个地瓜就像一个个胖娃娃，对着农民伯伯笑，妈妈告诉我： 现在是地瓜收获的季节 ，然后她又自言自语地说：今天地瓜又丰富了 ，我说： 收这么多地瓜有什么用? ，妈妈说： 地瓜作用可大着呢!它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条

妈妈知道我学了百分数，就问我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，这些地瓜的出粉率是多少?如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉? 我算了算：

5/50100%=0.1100%=10%

50010%=50(千克)

我算完了，对妈妈说： 地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。我好奇地问妈妈：这么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢?奶奶说：我们平潭的特色小吃咸米时就少不了它，我们一家三口人吃一顿咸米就需地瓜粉0.4千克，那奶奶送我们10斤，可供我们做几次咸米? 我算了算：

100.4=25(次)

我对妈妈说：能做25次 。 妈妈说：平均每月吃2次咸米 ，够吃一年吗?我说：还吃不完呢，过年时还可以加餐一次。 妈妈说： 你还真能算，其实它还可以做成茹粉汤、茹粉条、茹粉结。