【推荐】四年级观察日记汇编7篇
一天终于结束了，在你心中有什么感想呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编收集整理的四年级观察日记7篇，欢迎大家分享。
四年级观察日记 篇1本次“习作”要求我们写一篇观察日记，也可以进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
一、教学效果
本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：
“习作”教学时，我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。学生掌握了读写音节后，我便有意识地指导学生由说到写。通过学生现身说法的一读一讲，无形中让其他学生在欣赏中提高了自己的写作能力，同时也提高了同学之间互评作文的能力。
二、成功之处
上这节课的时候，我最大的成功之处是： 引导学生积极讨论交流自己观察过的某个对象，通过足够的交流，使学生对自己要写的习作胸有成竹。
三、不足之处
在教学习作时，习作内容中语言不够丰富。虽然学生观察的对象很真实，但总有叙述平平的感觉。四年级学生表达能力有限，积累不多，多数只能写出直观所能及的东西，这还需要在日常的口语训练中多下功夫，不断积累，不断创新。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先我先是和平常一样对写作的一般技巧做一些要求。如：按顺序写、抓特点写、运用修辞手法等。枯燥的理论总是令人乏味的，所以此 ……此处隐藏2168个字……奇，就仔细地观察起来。
乌龟有坚硬的外壳，由深绿色的、规则的条纹组成，我想这是它的保护伞吧！壳下是又软又白的肚皮，短短的尾巴，它的头小小的，嘴巴有点尖的，像个翘嘴的小姑娘。如果有人想靠近它，它就把头和脚都缩进壳里，来保护自己。
乌龟它的四肢短暂，爬起来非常缓慢，我想做个试验一分钟能爬多少厘米。我把乌龟放在地上，倒计时，乌龟就慢慢开始爬，时间一分一秒的过去了，时间到了我把乌龟抓起来放到脸盆里，量了一下乌龟一分钟走的路，大约只有19厘米，真不可思议！我忽然听见一阵“吱咔！吱咔！”的声音，我走到脸盆边，看见乌龟把头伸得长长的，前腿用力地蹬着。可是脸盆又陡又滑，乌龟倒了下去四脚朝天，它拼命地前、后、左、右摆动着，终于翻了过来。一动不动地缩在壳里，像是累了在休息。
我拿来鱼块放在盆里，看看它怎么吃食物，乌龟偷偷地伸出头来，小眼珠子一转发现我在旁边看，就立刻把头缩了进去。我慢慢退后两步，一声不响地站在那里，这时它又伸出脑袋，左看看，右看看，没有发现我，就把鱼块狼吞虎咽地吞了进去，又把头缩进壳里，津津有味在吃着。
乌龟真是一种既聪明又顽强的小动物。
四年级观察日记 篇7今天，我在院子里捉了一只正在冬眠呼呼大睡的蜗牛，我把它放在温水里，它果然醒了，伸出了两个短小的触角，只是对我还有点陌生，不敢出来。我给它取名叫小蔓。
我把小蔓放在一个精致的小盒子里，盒盖上用针扎了几个小孔，盒子里面铺放了一层潮湿的土壤，又放了几枚鲜嫩的菜叶，这样小蔓临时的家就做好了。
小蔓在这个新环境里还不太适应，好半天一动不动，我要上学了，只能恋恋不舍的和它再见，希望它能慢慢适应。我也想通过和小蔓的亲密接触，走进他们其妙的世界。
